2021年12月
2021年12月11日
【2年生】アスリーナカップ(12月11日)
9チーム参加、6人制
《予選リーグ》
vs池田てしま
1-2
【OG1】
vsアミーサ
0-2
予選3位
《3位リーグ》
vs豊中南
9-0
【ヨウヘイ4、カツキ4、ソウタ1】
vsフレクティブ交野
1-1
【カツキ1】
9チーム中7位
☆;+;｡･ﾟ･｡;+;☆;+;｡･ﾟ･｡;+;
アスリーナカップに参加したせんしゅのみなさん、
おつかれさまでした。
しあいでじぶんのちからを出すことは
できましたでしょうか？
サッカーというスポーツには
いろんな人がかつやくできるチャンスがたくさんあります。
ドリブルやシュートがうまい人だけが
かつやくできるわけではありません。
パスでチャンスをつくる、
声でチームをもりあげる、
相手のシュートからゴールを守るなど、
いろんな方法でかつやくするチャンスがあります。
今回の大会では
じぶんなりの方法で
かつやくできた人が見られました。
コーチとして見ていて
とてもうれしかったです。
じぶんには何ができるのか、
何ができそうなのか、
じぶんなりに考えてみて動き出してみましょう。
MVPはヒサミチ！
2021年12月05日
【5・6年生】TM(12月5日)
8人制、15分ハーフ
vsミレFC
2-4(1-1、1-3)
【岡本1】
【紙谷1】
7-0(5-0、2-0)
【�盒�2、OG1、法嶋2】
【金田2】
7-0(5-0、2-0)
【�盒�2、金田1、法嶋1】
【�盒�1、縣島1】
2-0(0-0、2-0)
【川��1、松原1】
2-0(0-0、2-0)
【金田2】
3-1
【川��2、松原1】
*最後のみ15分1本
☆;+;｡･ﾟ･｡;+;☆;+;｡･ﾟ･｡;+;
試合前に問題発生で
最初の2試合は先についたメンバーと
後から来たメンバーに分かれて試合。
3試合目からAB分けで試合。
試合内容が相手によって変わるのは
普通に分かると思いますが
今日はチームメイトが変わっても
試合内容、自分のプレイが変わること
強く感じてもらえたと思います。
サッカーは「ミスのスポーツ」です。
だからこそ、チームメイトと【助け合うこと】
とても大事です。
昨日の試合よりも今日は
【伝えること】【助け合うこと】が
少なかったように思います。
サッカーの技術や体力以前の
みんなの弱い所です。
サッカー以外の場面でも
チャレンジしていってください。
2021年12月04日
【5・6年生選抜】TM(12月4日)
vsアイリスFC住吉
��1-1
【紙谷1】
��1-2
【紙谷1】
��0-5
��0-2
vsGROW UP
��0-1
��1-4
【岡本1】
☆;+;｡･ﾟ･｡;+;☆;+;｡･ﾟ･｡;+;
6年生メインと5年生メイン
交互に試合を行いました。
切り替えの早さや
相手の背後を狙うランニングとパスは
良かったです。
せっかくの人工芝でしたが
キックを無駄に浮かせてしまい
プレイが遅く成る場面が多かったです。
キックの質を上げていきましょう。
今月から取り組んでいるテーマの
お手本のようなプレイをする選手が
相手チームには多かったですが
気付きましたか？
相手のシュートレンジが広く
寄せきれずにシュートを決められたり
相手のスピードに対応できずに
失点する場面が多かったです。
ボールを持った相手に近づく
方向、スピードによって
相手のプレイが変わることも
理解しましょう。
上手く守れた場面もあったので
相手がそれを上回るようなプレイをしてきた時
さらに対応できるようにしていきましょう。
明日も良い取り組みを続けていきましょう。
お疲れ様でした！
2021年12月01日
補ってもらいましょう
欠落を補ってもらう
まず親が立派な人間になり、子どもの見本とならなくては、という話をよく目にする。でも私は、親として欠落があっても構わないと思う。そして、その欠落を子どもに補ってもらえば、なおよい。
子どもは、任されるのが大好き。自分がその欠落を埋めなければ、と思うと、とても張り切る。自分の不可欠感、存在価値を強く感じることができるからだろう。もちろん、やり遂げた時の達成感も強い。そうして能動的に動いた体験は、学びも深い。
子どもは、与えすぎると動かない。すでに満たされているから、自分の出る幕がない。つまらない。自分が活躍できる場が欲しい。だからむしろ、親は欠落のある所を見せて、それを子どもに補ってもらうくらいのほうが、子どもは大きく成長するように思う。
教えるというより、見本となるより、うまくできないところを見せること、欠落を見せること。そしてそれを子どもに補ってもらうこと。補ってくれたら驚いて見せ、お礼を言う。すると、子どもはとても誇らしそうな顔をする。もっとできることない？と喜んで取り組もうとする。
むしろ親や指導者が完璧な見本になってしまうと、子どもの出番がなくなる。つまらないから、別事に関心を持ってしまう。親や指導者が「今の見本、どうだ！」とドヤ顔を見せた時には「ふうん、お上手。とてもマネできるとは思えません」と言って、子どもはスルーしてしまう。関心を失ってしまう。
子どもが活躍できる場、子どもが補ってくれる役割、を残しておく。欠落を子どもに埋めてもらう。それが子育てではとても大切だと思う。だから、完璧な親でなくていい。至らないところが多々あったとしても、それを子どもに補ってもらえばよいように思う。親はそれに驚き、感謝するとよいように思う。
