2019年10月
2019年10月19日
2019年10月15日
アスリーナカップ(10月14日)【3年生】
予選リーグ
3チームリーグ戦
6人制、8分ハーフ
vsセンアーノ神戸
1−0
【リク1】
vsチェルキオFC
0−1
1勝1負で2位リーグ
2位リーグ
6人制、10分ハーフ
vs出来島JFC
2−4
【レオ1、ユウスケ】
vs高倉JFC
3−0
【リョウスケ2、ソラ1】
1勝1負で2位
結果9チーム中5位
☆;+;。・゚・。;+;☆;+;。・゚・。;+;
「決勝で会おう」
そう話した子のチームが優勝しましたね。
こちらは残念ながら2位リーグのため
対戦できませんでした。
1位になったチームの試合をみていましたが
どうでしたか?
なにがみんなとちがっていましたか?
みんなはできないのに
そのチームの子ができていたことは
なんだったでしょうか?
それは試合以外の時間も、同じことです。
草むしりと土いじり
楽しいですが…
追いついて追いこすには
どうしたらいいでしょう?
3年生の中でも
「せっかく試合に来てるから」と言って
リフティングをずっと練習している子、
けがをしているのに試合に来てボールを
けっている子
けっきょくさいごは
何も言わなくても、全員がボールを
けっていましたが
はじめからチームみんなが
そうできるようになれば
いいなと思います。
MVPは
あきらめずにボールを取りに行って
ゴールも決めたレオ!
MVPは1回目より2回目を
もらうのが難しいですよ。
ふだんから練習もがんばって
2回目3回目のMVP をめざしましょう!
2019年10月14日
大阪市サッカー連盟秋リーグ(10月14日)
vs友渕JSC
2−0
vs東淀川SS
2−0
TM
vs南大江
0−0
☆;+;。・゚・。;+;☆;+;。・゚・。;+;☆;+;。・゚・。;+;☆;+;。・゚・。;+;
試合内容はすばらしかったです。
もっと仲間のサポート、選択肢を持って
プレイで来たらもっと良いですね。
それぞれの良いところを発揮して
それぞれの弱いところを補って
みんなで助け合いながらできたと思います。
課題は、試合以外。
サッカー以前の問題です。
自分の用意。
チームの用意。
自分のこともできないのに
チームのこと
助られるとは思いませんし、求められません。
まずは、自分のことから
しっかりやっていきましょう。
それは今日がだめでも
明日から、次の練習から。
ここでは何のことか
書きません。
それぞれで思い出してください。
プレイ時間を与えられなかった選手
少なかった選手
悔しいと思って欲しいです。
その気持ちがないと…
今日だけでも空いている時間に
その気持ちが見える選手もいましたね。
見ていますよ。
がんばってください。
地元での試合。
たくさんの応援・観戦
ありがとうございました。
予定が決まって選手たちに伝えた時から
楽しみにしているようでした。
お疲れ様でした!
暫定、首位です(笑)
練習試合(10月13日)
vsアイリスFC住吉4年生
8人制、12分1本
0−0
1−1
【山来1】
0−3
1−2
【金田1】
0−1
1−0
【李1】
0−1
0−0
☆;+;。・゚・。;+;☆;+;。・゚・。;+;
急な予定でしたが、
参加いただきありがとうございました。
試合中の迷子、
ボールしか見ていない子が
まだまだ多いです。
こちらの問いかけにも
?が浮かんでいるのが
見えるような表情、受け答えでした。
それはそうでしょう。
見ていないものが分かるわけがありませんね。
自分がどこにいるのか
相手がどこにいるのか
チームメイトがどこにいるのか
ボールはどこにあるのか
ボールを持っている子はどんな状態か
見て考えることはたくさんありますが、
そんなことを考えながら
プレイしましたか?
3名は余裕があるのか、終始、楽しそうでしたが、
もっと良いコミュニケーション
コーチングをお願いします。
今日もがんばりましょう。
2019年10月12日
主体的な学び
昨日の練習はどうでしたか?
主体的でしたか?
何か感じましたか?
命令も、強制も、しません。
これは、とても
厳しい指導ですよ(☆゚∀゚)
子ども達の主体的な学びを支えよう。
主体的でしたか?
何か感じましたか?
命令も、強制も、しません。
これは、とても
厳しい指導ですよ(☆゚∀゚)
子ども達が、指示に従わないときに、
強制的に指示を守らせるのか?
それとも、
その指示はなんのための指示なのかを考えさせるのか?
では、真逆と言えるほどの差が生じます。
人生が、輝くか、台無しになるか、ほどの差です。
学ぼうと思わないと、学べないです。
学ぶと言うことは、そうとうに主体的なものです。
しかし、命令と強制は、主体性を奪います。
強制的に勉強させられて、
その結果、がんばっても努力しても成績が悪い人は、
努力そのものをムダだと考えるようになってしまいます。
そうなったら、もう、その子は学ぶ努力をやめてしまいます。
そういう人が、先生や保護者になったら、
「だらだらする」「寝る」「わざと遅く行動する」という、
サボタージュをする子達を作ってしまうのだと思います。
子ども達の主体的な学びを支えよう。
maruhashikouta at 21:27|Permalink│Comments(0)│
2019年10月11日
Jリーグ観戦(10月6日)
日曜日はみんなでJリーグを見に行ってきました!
5連勝で好調のセレッソと
勝てば1位あがる鹿島アントラーズ。
鹿島はケガでレオシルバと三竿のダブルボランチ不在で
初めてボランチに白崎が入り
サイトバックの小泉が体調不良
東淀川FC出身の名古はコンディション不良で
セレッソは
何度かチャンスを作っていた柿谷が
早めに外されて(←なんででしょう?)
結局、勝ったのは
支配率35%、枠内シュート1本に終わった鹿島。
みんなにとっては、とてもモヤモヤ
ストレスのたまる試合でしたね〜
隣に座っていたセレッソサポーター
悔しそうでしたね〜(゚∀゚)
それでも、
初めて試合を見た子も楽しかったようです。
セレッソが勝ったらもっと盛り上がるので
また見に行きましょう!
2019年10月05日
2019年10月02日
僕にしかできないこと
同じじゃないから、強いんだ
これが「プライマリーカラー」ですね。
サッカーでもきっと同じです。
これが「プライマリーカラー」ですね。
サッカーでもきっと同じです。
maruhashikouta at 11:27|Permalink│Comments(0)│