2015年04月
2015年04月29日
試合報告(4月27日)
交流試合
8人制、15分ハーフ
(�Л┐�15分1本)
�．廛薀ぅ泪蝓�(0-5)東淀川ＳＳ4年生
�▲廛薀ぅ泪蝓�(1-1)東淀川ＳＳ5年生
【ヒロト1】
��プライマリー(0-7)東淀川ＳＳ4年生
�ぅ廛薀ぅ泪蝓�(0-2)東淀川ＳＳ5年生
�ゥ廛薀ぅ泪蝓�(0-8)東淀川ＳＳ4年生
�Ε廛薀ぅ泪蝓�(0-1)東淀川ＳＳ5年生
�Д廛薀ぅ泪蝓�(1-3)東淀川ＳＳ4年生
�┘廛薀ぅ泪蝓�(2-1)東淀川ＳＳ5年生
【ヒロト1、マサキ1】
☆;+;｡･ﾟ･｡;+;☆;+;｡･ﾟ･｡;+;
5年生は今年度初の試合でした。
1ヶ月、新チームとして練習してきたことの
【試し合い】でした。
試合でのやり方も
初めてのものに
チャレンジしてもらいました。
ボールを持ったときは
4月のテーマの【ターン】
チームでのテーマは
【守備の始め方】でした。
5年生の試合メンバーは
ターンは良い場面が増えていました。
守備の始め方も良くなっていました。
ピンチになった時もありましたが
その時は
何が悪かったか。
立っておく場所・準備する場所
(ポジショニング)？
体の向き？
走り方か？
自分で気づけたら、もっと良くなりますね。
4年生の試合メンバーは
ターン、守備の始め方、
まだまだ身についておりません。
試合内容も【幼い】です。
それより、なにより･･･
試合に取り組む姿勢が
【幼い】です。
5年生の試合を見る、
話を聞く、など
レベルアップのチャンスは
試合にきたら、たくさんありますよ！
仲間のために
チームのために
何ができるか。
それは試合中だけではありませんね。
電車移動の時の声かけ
チーム備品を運んだり片付けたり
全て見させてもらっています（´∀｀*)
率先してやる子もいましたね！
そういうコトを
がんばる子は
サッカーもがんばれます。
そういう子は
サッカー上手になるのが早かったり
グイっと上手になったりします。
不思議ですが、そうなのです。
まずはそこから
やってみませんか？
みんなで【成長】しましょう！
保護者のみなさま、
応援・観戦、ありがとうございました。
東淀川の選手のみんな、先生、
ありがとうございました。
2015年04月27日
2015年04月26日
試合報告(4月26日)U-8
U-8とは
アンダー8才。
二年生以下、ということです。
交流試合
5人制、7分ハーフ
(�ぁ銑Δ�5分1本)
�．廛薀ぅ泪蝓�(9-0)長吉東
【ユウガ2、テツ2、ルイ1】
【ケン4】
�▲廛薀ぅ泪蝓�(7-0)矢田東
【ユウガ3、ケン1】
【ハヤト1、テツ1、ルイ1】
��プライマリー(4-0)長池
【ケン2、ルイ1】
【ケン1】
�ぅ廛薀ぅ泪蝓�(3-0)長吉東
【ユウガ1、テツ1、ハヤト1】
�ゥ廛薀ぅ泪蝓�(4-0)矢田東
【ハヤト2、テツ1、ユウガ1】
�Ε廛薀ぅ泪蝓�(2-0)長池
【ユウガ1、ケン1】
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
たくさん点がとれて
ゴキゲンでしたね^_^
ボールをとりにいく
【スピード】や【つよさ】が
よかったですね。
あいている【ばしょ】に
ボールをはこんだり
あいてにとられないように
【ほうこうをかえる(ターン)】も
すこしデキていました。
もっとスピードをかえたり
あいてをよくみて
ドリブル、ターン、パス、
【まもり】もできたら
そして…
さいごのシュートが
もっとよければ
もっと点がとれましたね٩(ˊᗜˋ*)و
がんばりましょう(๑•̀ㅂ•́)و✧
2015年04月20日
子どもに聞けよ
世界の常識は
日本の非常識なのですね〜。
「子どもに聞けよ！」
衝撃的だったことでしょう（´∀｀*)
元の記事は
→こちら
☆;+;｡･ﾟ･｡;+;☆;+;｡･ﾟ･｡;+;
サッカーだけにかぎらず、
海外の子どもは日本の子どもよりも
早い段階で自立する印象を受けます。
「ベルトコンベアーに乗せられる
日本の社会と、
すべてを自分で選択していかないといけない
海外の社会。
そういう日常生活の違いが影響していると思います」
日常生活を過ごす環境の違いが、
日本と海外の子どもたちの
自主性の"差”が生まれる要因と吉村さんは語ります。
「じつは一時期オランダに住んでいたことがあります。
そのとき、子どもは現地の小学校に通っていたのですが、
“typical Japanese”とすごく馬鹿にされました。
子どもが家に帰ってきて
『授業中に
ジュースを飲んでたり
ドーナツを食べているやつがいる！』と
訴えかけてきたんですよ。
日本の小学校で授業中に
ドーナツを食べていたら、怒られますよね。
そこで、ぼくは“typical（典型的）”な日本人なので(笑)、
次の日に『授業中にジュースを飲んでもいいのか？』と
学校に聞きに行きました。
どんな返答が返ってきたと思いますか？
『そんなのは子どもに聞けよ！』と言われたんです。
子どもが決めればいいじゃないか、
というスタンスなんです」
(中略)
吉村さんが先に述べた
"ベルトコンベアーに乗せられる"社会においては、
進む道が"決められている"ということが多く、
子どもたちもそれに慣れてしまっています。
そうなると、
自ら選択し、考え、決定する能力は養われません。
そして、その能力は
サッカーという競技に置いて多く要求されます。
「サッカーって人間関係のスポーツじゃないの？
とぼくは子どもたちに問いかけます。
だって、"こいつが何をするか"ということを
感じてあげられなかったら、
どこに動いていいとか、
どこでサポートしてあげたらいいかが、
全然わからない。
ボールの持ち方とか、
どこを見ているかを観察しないといけない。
こいつ、今、何を考えているんだろう？
今、優先順位が高いものは何だろう？
そういうことを考えなきゃいけないですよね」
2015年04月14日
2次予選組合せ
ロシアＷ杯に向けた
アジア2次予選の組合せが決まりました！
初戦は
6月16日(火)
アウェイでシンガポールと！
２次予選は、
８つのグループに分かれて
ホーム&アウェー方式の総当たり戦。
各グループで１位になれば突破。
２位になれば
全グループの２位から
成績上位の２チームが
最終予選に駒を進めます。
▼グループＥ
日本
シリア
アフガニスタン
シンガポール
カンボジア
日本1位突破でお願いします。
その他のグループ
1位突破予想付き。
▼グループＡ
ＵＡＥ
サウジアラビア
パレスチナ
東ティモール
マレーシア
ＵＡＥかサウジアラビア。
▼グループＢ
オーストラリア
ヨルダン
タジキスタン
キルギス
バングラディッシュ
当然、オーストラリア！
▼グループＣ
中国
カタール
モルディブ
ブータン
香港
中国がいっちゃいな〜
▼グループＤ
イラン
オマーン
インド
トルクメニスタン
グアム
イラン強い！
▼グループＦ
韓国
クウェート
レバノン
ミャンマー
ラオス
韓国まちがいない！
▼グループＨ
ウズベキスタン
バーレーン
フィリピン
北朝鮮
イエメン
ウズベキスタン！
誕生日〜21
今日も雨ですね〜。
昨日が誕生日の選手を忘れていました。
同い年のサッカー選手の中で
一番応援していた選手かもしれません。
去年、引退しましたが
バルサのキャプテン！
カルラス・プジョル
どうして応援していたか…
それは、プレイを見たら分かります！
「僕はロマーリオのテクニックも、
マルク・オーフェルマルスの速さも、
パトリック・クライファートの力強さも
持っていないが、
他の選手より懸命に働く。
頭が良くなくても
何度も復習を重ねて
最終的に試験に合格する学生が好きだ」
〜カルラス・プジョル
「もし残り時間が少ない中で
3-0で勝っていても、
大声で味方に指示を続けるのが彼だ」
〜ジェラール・ピケ
2015年04月12日
交流試合(2〜4年生)
10分1本、6人制
プライマリー(0−0)アイリスＦＣ住吉
プライマリー(0−2)アイリスＦＣ住吉
プライマリー(0−2)アイリスＦＣ住吉
プライマリー(1−1)アイリスＦＣ住吉
【山口1】
プライマリー(0−4)友渕ＪＳＣ
プライマリー(1−2)友渕ＪＳＣ
【山口1】
プライマリー(2−0)アイリスＦＣ住吉
【大平1、谷向1】
プライマリー(1−1)アイリスＦＣ住吉
【山口1】
プライマリー(0−2)アイリスＦＣ住吉
プライマリー(1−0)アイリスＦＣ住吉
【大江1】
プライマリー(4−1)アイリスＦＣ住吉
【山口3、川村1】
プライマリー(0−2)アイリスＦＣ住吉
☆;+;｡･ﾟ･｡;+;☆;+;｡･ﾟ･｡;+;
3年生の交流試合に
2〜4年生で参加させていただきました。
明け方まで雨が降っており
グラウンドには水溜り。
中止にしようかと
主催チームのコーチと相談しましたが
こんな時の試合も経験して欲しかったので
無理を言って
決行させていただきました。
ありがとうございました。
練習している【ターン】は
ボールの動かし方やスピード
相手のいる場所によっての使い分けが
まだまだでした。
ボールを奪いに行く勢いが
感じられる選手が少ないのは残念でした。
2年生はがんばっていましたが
ボールを持ってから
ほとんど前に進めませんでしたね(´･ω･｀)
ゴールの守り方が
分かっている子と分かっていない子
両方いたので
分かる子は教える
分からない子は
相手選手をもっと見て考えましょう。
サッカー以外も同じです。
電車引率後、駅前で話したこと
電車でのルールを
忘れないように。
自分のいる場所、
他のお客さんの動き、
見ていない、気づけない、動けない
→迷惑になっている…
誰も注意しない…
サッカーの試合中と同じですね。
お休みの子には教えてください。
全てつながっていますよ。
【自分で考えて動ける】人に！
練習も何となく
「やらされて」いませんか？
いつも交流ありがとうございます。
