2013年09月16日
試合報告(9月16日)
交流試合(1〜3年生)
今日は試合結果記録なし。
☆☆★☆☆☆☆★
誰が何点とったかは
実は
どうでも良いと思っています。
1試合に3点取っても、
その試合にゴールチャンスが
実は30回あったかもしれません。
もしそうなら、
失敗した27回は問題であり
課題ですよね。
成長できるチャンスでもあります。
何点取っても、
いつも同じパターンかもしれません。
それでは
手放しで褒めることもありません。
もっと違うコトにも
チャレンジする姿が見たいのです。
得点者を載せているのは
本人の励みになるのかな、と
思うからです。
ただ、それだけです。
今日は
久しぶりに(初めてかも？)
ゴールできた子もいましたね
( ´ ▽ ` )ﾉ
記録しとけば良かったよ〜
（−＿−；）
ゴールできた時の気持ちを思い出して
また練習してくれたらな、と思います。
そのうちの1人は
解散後、
横の空き地でボールを蹴っていました。
♪(´ε｀ )
ゴールできなかった子は
どんなコトができるようになれば
ゴールできる(かもしれない)でしょうか？
1年生でも自分で考えられると思っています。
リフティングは上手じゃないけど、
試合では
一生懸命に走っている子もいましたね。
交流試合では
チャレンジが少なかったのに
紅白戦では
生き生きとプレイしていた子もいましたね。
理由は何なのでしょう？
どちらが楽しかったか
きっと本人が気付いているでしょう。
(希望)ε-(´∀｀; )
【笑顔】と【真剣な目つき】の量が
段違いでした♪( ´▽｀)
「楽しい」コトは
きっと「ラク」なコト…
ではないですよね？
「ラク」なコトで
めちゃくちゃ「楽しい」コトは
多分、ないです。
何かで
【ナンバー1】になろうとしてますか？
相手選手も
チームメイトもふくめて
今日は何かの
【ナンバー1】になれましたか？
「【ナンバー1】にならなくても良い〜♪」
そう歌う歌がありますが
子どもは【ナンバー1】を
目指すべきです。
もともと特別なオンリー1…なんて
言われなくても
みんな、もともと特別な
【オンリー1】ですε-(´∀｀; )
たとえ、その結果、
ナンバー1になれなくても
そのプロセスを評価してあげましょう。
プロセスを評価された子は
次に厳しい課題にも
チャレンジするようになります。
○◇△○■△◇●◎●◎▽
ギリギリで台風が過ぎてくれて
何とか試合できました。
1チームが不参加となり
予定より早く試合が終わりましたが
その後は紅白戦で盛り上がりました。
試合後の片付けも
みんなで協力して
なんと13分で
グラウンドから出られました。
みんな協力ありがとう！
